اس سے پہلے ہم اس کے استعمال کے بارے میں لکھ چکے ہیں ڈیسکلیسیا والے بچوں میں پڑھنے کی مہارت کو بہتر بنانے کے لئے ویڈیو گیمز، دونوں توجہ مہارت اور dyslexia کے درمیان تعلقات. ابھی حال ہی میں فرانسسچینی اور برٹونیہے [1]، اس موضوع پر متعدد سائنسی اشاعتوں کے حامل دو محققین ، جنہوں نے بچوں میں پڑھنے کی مہارت پر ایکشن ویڈیو گیمز کے ممکنہ اثرات کی تحقیقات جاری رکھنے کے لئے ایک مطالعہ کیا۔ ارتقائی ڈیسلاکیا.

ڈویلپمنٹ ڈیسکلیسیا کی تشخیص کے ساتھ 18 بچوں کے ایک چھوٹے گروپ کو منتخب کیا گیا تھا اور اس کی ایک سیریز کا نشانہ بنایا گیا تھا فونیولوجیکل قلیل مدتی پڑھنا اور میموری ٹیسٹ. اس کے بعد تمام بچوں نے ایک میں حصہ لیا 2 ہفتے کی تربیت، ہر ایک گھنٹے کے کل 12 سیشنوں میں ، جس میں سے دو میں سے 1 کو فائدہ اٹھانا شامل ہے کارروائی ویڈیو گیمز. یہ دونوں ویڈیو گیمز "پردیی اور عالمی سطح پر سمجھنے کے عمل پر زور دینے ، متعدد عارضی واقعات اور متحرک آبجیکٹ کے لحاظ سے تیز رفتار ، دونوں جگہوں پر اور عارضی طور پر غیر متوقع طور پر ، اور اعلی سطحی ادراک اور موٹر بوجھ کی خصوصیات" کی نشاندہی کرتے ہیں۔ہے [1].

اس مختصر تربیت کے اختتام پر بچوں کے ابتدائی مرحلے میں ان کے اثرات کا اندازہ کرنے کے لئے وہی ٹیسٹ لیا گیا۔


تحقیق سے کئی دلچسپ اثرات سامنے آئے:

  • جیسا کہ توقع کی جاتی ہے ، تربیت پڑھنے کو تیز کرنے میں کارآمد ثابت ہوئی ہے ، دو ہفتوں میں پہنچ رہا ہے تیزی میں اضافہ (0,11 نصاب فی سیکنڈ) تقریبا sp خود بخود ارتقا معلوم ہوتا ہے ایک سال میں انتظار کر رہا ہوں عام بچوں میں (0,15 نصاب فی سیکنڈ)
  • ویڈیو گیم کی صلاحیتوں میں اضافہ بھی مماثل ہے قلیل مدتی فونیولوجیکل میموری میں اضافہ
  • دو ہفتوں میں کچھ بچوں نے اپنی کارکردگی میں اضافہ نہیں کیا ویڈیو گیم میں اور نہ ہی تمام بچوں نے اپنی پڑھنے کی رفتار کو بہتر بنایا
  • ویڈیو گیم میں بہتری پڑھنے کی رفتار میں اضافے کے ساتھ منسلک ہے. دوسرے لفظوں میں ، جن بچوں نے ویڈیو گیم میں تھوڑی بہتری دکھائی ہے ، ان میں بھی پڑھنے میں بہت کم بہتری آئی ہے۔
  • ایک تھا پڑھنے کی رفتار میں اضافے اور غلطیوں کی تعداد کے درمیان الٹا تعلق اسی امتحان میں ، یعنی ، رفتار میں اضافہ درستگی میں کمی کے مساوی ہے۔

اگرچہ یہ مطالعہ بہت کم شرکاء کے ساتھ اور بغیر کسی کنٹرول گروپ کے کیا گیا تھا ، لیکن اس تحقیق سے پیدا ہونے والی متعلقہ معلومات اور شکوک و شبہات کو نظر انداز کرنا ممکن نہیں ہے۔ سب سے پہلے ، یہ آتا ہے پڑھنے میں تیزی لانے کے امکان کی تصدیق (نمٹنے کے لئے ایک مشکل ترین پہلو) سختی سے زندہ دل پہلو کے ساتھ تربیت، پیشہ ور افراد کے لئے ایک بہت ہی متعلقہ عنصر ہے کہ ان کی ملازمت کو محرک کی کمی کے ساتھ نمٹنے کے لئے ضروری ہے جو بچے اکثر ان کو پیش کی جانے والی مشقوں میں حصہ لینے میں دکھاتے ہیں۔

ایک اور قابل ذکر پہلو یہ حقیقت ہے کہ تمام بچے ایکشن ویڈیو گیم میں اپنی کارکردگی میں اضافہ نہیں کرسکتے ہیں اور یہ بچے وہی ہیں جو پڑھنے میں بہتری نہیں لاتے ہیں۔ اس کی ضرورت سے متعلق متعدد سوالات کھلتے ہیں اس قسم کی تربیت سے مستفید ہونے والے مضامین کی خصوصیات کی پیشگی شناخت کریں.

اس طرح کے مطالعے کی آئندہ نقلیں پڑھنے کی رفتار میں اضافے اور تربیت کے بعد درستگی میں کمی کے درمیان رابطے کو سمجھنے میں مدد مل سکتی ہیں ، یہ واضح کرنے کی کوشش کر رہی ہیں کہ آیا یہ اثر مسلسل رونما ہوتا ہے اور آیا اس کا سائز نہ ہونے کے برابر ہے۔

ٹائپ کرنا شروع کریں اور تلاش کیلئے انٹر دبائیں

خرابی: مواد محفوظ ہے !!